潮新闻客户端记者郭闻

据北京日报报道：为了完成老师布置的“环保作业”，一些家长在网上购买空牛奶盒；为了用空笔芯证明学习刻苦，一些学生被迫把新笔芯里的油墨吹掉，甚至直接从网上购买空笔芯……

据新华社报道：“手抄报代画、代做”产品销售火爆，一个自称“半小时交稿、代做儿童画及手抄报”的商家显示已销售超过20万单。

图源：视觉中国

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明天就要开学报到了，各位同学，暑假作业写完了吧？

很多同学想必是又经过了一轮赶作业的阶段，边赶可能还边吐槽。杭州一位六年级女生，赶作业间隙，忍不住写下了一篇极短但有趣的“短篇小说”：我叫作业，我欢乐地去世了，现在正在天堂。家长们则在一旁着急着干瞪眼，可能也回忆起自己小时候赶作业的糗事。

写作业这事，可以说是古今中外学生在知识取经途上的必过关卡，也是学生的亘古命运。自从有了教育、学堂这些人类文明传承的方式之后，作业就是必不可少的环节，因为它是强化知识获得的一种方式。

有句话说，要练习一万个小时，才能熟练掌握一门技能。根据遗忘曲线定理，学会并记住一个知识点，或者背诵一首诗，需要经过1天、的反复训练或者使用，没有课后的练习，显然并不能真正学会。就好比学包馄饨、学游泳，如果只是当时学会了不再练习，那就等于没有学会。

所以呢，在学习的过程中，想不写作业，这是不可能的了，古人早就GET到了其中精髓。《礼记》中的“学记”篇，是世界上最早的专门论述教育和教学问题的文献，记录了先前秦时期的教育制度，以及教育经验、方法等。它提到“退息必有居学”，现在普遍认为这句话的意思就是指放学后也要学习，有学者认为，“居学”就是家庭作业的意思。

由此可见，写作业这事，在中国古已有之。

有的人会以为，国外学生的家庭作业压力可能会好一些。其实，现代的课后作业这事，本就是从西方传入的啊。

比较公认的是，差不多在19世纪末，有个意大利教师罗伯特·纳维利斯，他在游历德国的时候，觉得当地学校给学生布置课后作业的作法很好，于是回去后他就将此作为惩戒开始给不守规矩的学生布置回家作业，结果反响却出乎意料地好。于是，布置回家作业这事就渐渐地推广开了。又在20世纪初传入了中国近代的新式学堂。

在图书馆里做作业的孩子。新华社发

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不过，此时课后作业的概念和形式，与中国旧式私塾的作业已完全不一样了。

古时的读书，主要是为了科举考试，所以背功第一。鲁迅在他的《从百草园到三味书屋》中就这样的片段描写，刚启蒙的娃娃就要开始背四书五经，只求会背不求甚解。这一些课堂上显然是背不完的，自然要课后自己背，练字也是必须的，参加科举考试字不好肯定考不上。

新式学堂，西学东渐，学的东西就多了，除了传统人文学科，自然科学、数理知识等等都是必学内容，已经逐步在向现代教育体系发展，自然课后作业也是成倍增加。要想学得扎实，获得更多知识，这种训练是不可少的。

到如今，写作业自然更是学生的基本功了。

而有趣的是，从古至今，对于“写作业”的吐槽连绵不绝。古时文字记载少，能流传下来的不多但也可见一斑。新疆吐鲁番博物馆藏有一件文物《论语·郑玄注》抄本残卷，书写者是唐朝西州(今吐鲁番)时的12岁学生卜天寿。有意思的是，卜天寿在抄写过程中，还写了几句打油诗：“写书今日了，先生莫碱池(嫌迟)，明朝是贾(假)日，早放学生归。”意思是，今天作业已经做完了，老师不要责怪学生写得慢，明天就是假日了，希望能够早点放学回家。

近代的文字资料，则是留下了更多的吐槽作业的痕迹，名人也概莫能外。比如胡适的日记中，会经常写到自己和朋友打牌，然后又一再懊悔自己浪费了看书学习时间。读上去令人会心一笑，深有感触。季羡林在清华大学读书时，日记里也透露出厌学、讨厌考试、讨厌背讲义的情绪。

众人景仰的大师当年尚且如此做派，可见人性之共通，再怎样热爱学习的人，也会有懈怠和疲倦以及抱怨的时候。所以赶作业这事，家长其实也不必总是大惊小怪。

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不过，随着时代发展，人们吐槽作业本身倒是少了许多，但对作业形式和内容的吐槽，倒是不绝。它产生的负面影响倒是需要引起注意。

新闻里说的去网上购买牛奶盒和空笔芯是为了完成学校的环保作业和勤奋作业，光是听这名目，就觉得这是一些本末倒置的形式主义作业。环保作业的布置初衷，是为了让孩子从小树立环保观念和养成好的环保习惯，但是非要以上交空牛奶盒来实现吗？拍视频展示自己家庭的垃圾分类可不可以？拍照片展示自己将旧物卖给收废品的可不可以？布置作业要有普适性，要有普遍的可完成性。同样的，展示刻苦学习，就非得要用空笔芯来展示吗？学习的方法可不只有刷题一途。这些作业单项选择的硬性规定，最终结果便是失去了它的本义。

带来的更不好的后果就是，让孩子学会了造假。如今成人社会的学术造假背后，有没有这样从小习以为常的造假的影子？留学生间多发的作业造假、作弊并由此被开除退学不能毕业的事，是不是因为从小习惯了作业造假形成的？

不过对于手抄报这样的作业，其实本来的用意倒也不错，也符合现代全人教育的培养方式。因为它是个性化作业的首选，能够在极大程度上培养孩子，特别是小学生的思维、动手和创新能力。

但是为什么一些家长和学生会反感，以至要上网购买？可以确认，要么就是布置的作业难以完成，要么就是在布置的过程中，学生并不明白怎么去简单有效地完成这样一份作业，有的甚至是无从下手。而这，就是作业本身需要改进的地方。

说到底，作业一直有，代代永流传。但是一份好的作业，则是在时代的浪潮中不断更新与改良。